479DpGMH8Pi作者:李青蔓media.huanqiu.comarticle冰雪运动进校园面临的困难/eo2uaijn2/eo8i9b2at随着冬奥会的圆满结束,冰雪运动越来越受到年轻人的欢迎,其影响力也在逐渐扩大。事实上,年轻人一直是中国实现“3亿人冰雪运动”目标的主力军。申办冬奥会的成功不仅是竞技水平上的金牌和银牌竞争,也是更多人参与冰雪运动的好处。通过体育教学、课外体育锻炼、学生社团活动等,融入冰雪运动的学习,提高学生对冰雪运动的认识,掌握一定的技能,培养兴趣,促进身心全面发展,为将来成为冰雪体育竞技后备力量奠定基础。体育在我国传播的主要途径就是学校中的体育教育。但是,由于冬季运动项目特殊的运动环境和场地设施等条件限制,在我国,并没有被列入学校体育教育内容的范畴中,即使在东北等寒冷地区也很少有学校开设冰雪项目课程。1.冰雪运动自身特点导致进校园的局限性冰雪运动有如下特点:首先,多数冰雪项目是在室外,并且是在寒冷严酷的自然环境中进行,具有季节局限性;其次,场地设施以及器材用具专业化程度高;第三,内容丰富,仅冬奥会的比赛项目就有7个大项15个分项和102个小项。但一些项目动作技术高难,具有高度危险性,不适合从小开展。如何改变季节限制,降低技术方面的难度,使所有学生都能参与到冰雪运动中来是冰雪运动进校园需要解决的问题。2.缺少冰雪课程资源 目前各中小学校缺少冰雪教学大纲和冰雪教材等课程资源,在众多的冰雪运动项目中,应该选择哪些项目、哪些项目在中小学校可行、如何进行教学和训练等,都仍然是教育短板,导致冰雪进校园活动的开展无章可依。 根据第六次全国体育场地普查数据显示,冰雪运动场地设施主要集中在学校以外的专业盈利场所。如何因地制宜,采取多种形式,充分利用社会各种资源,是各地区各学校开展冰雪运动急需解决的具体问题。同时,教师冰雪专业技能缺失也给教学带来困难。北京市有9000多名体育教师,只有5%的人接触过冰雪运动。3.安全保障问题冰雪运动充满刺激和挑战,具有充分亲和自然、参与性极强的特点。冰雪运动教学活动以身体素质和技巧训练为主,学生在动态中进行身体各部位的练习,具有一定的危险性。同时,冰雪运动教学环境复杂,运动场地中各种参与者较多,伤害发生比率相对高于其他体育项目教学活动。如何预防运动伤害、保障学生参与冰雪运动的安全,需要学校制定具体方案给予保障。同时,将冰雪运动引入校园,可以将奥林匹克教育的实施融入体育实践,促进青少年“坚持”、“奋斗”、“坚韧”等素质的培养,使奥林匹克精神和理想的传播具有针对性。分析了校园冰雪运动面临的问题,探讨了对策,以期为学校在短时间内让学生了解、体验和参与冰雪运动提供参考。1646981631965环球网版权作品,未经书面授权,严禁转载或镜像,违者将被追究法律责任。责编:陈奕环球网16469816319652[]
随着冬奥会的圆满结束,冰雪运动越来越受到年轻人的欢迎,其影响力也在逐渐扩大。事实上,年轻人一直是中国实现“3亿人冰雪运动”目标的主力军。申办冬奥会的成功不仅是竞技水平上的金牌和银牌竞争,也是更多人参与冰雪运动的好处。通过体育教学、课外体育锻炼、学生社团活动等,融入冰雪运动的学习,提高学生对冰雪运动的认识,掌握一定的技能,培养兴趣,促进身心全面发展,为将来成为冰雪体育竞技后备力量奠定基础。体育在我国传播的主要途径就是学校中的体育教育。但是,由于冬季运动项目特殊的运动环境和场地设施等条件限制,在我国,并没有被列入学校体育教育内容的范畴中,即使在东北等寒冷地区也很少有学校开设冰雪项目课程。1.冰雪运动自身特点导致进校园的局限性冰雪运动有如下特点:首先,多数冰雪项目是在室外,并且是在寒冷严酷的自然环境中进行,具有季节局限性;其次,场地设施以及器材用具专业化程度高;第三,内容丰富,仅冬奥会的比赛项目就有7个大项15个分项和102个小项。但一些项目动作技术高难,具有高度危险性,不适合从小开展。如何改变季节限制,降低技术方面的难度,使所有学生都能参与到冰雪运动中来是冰雪运动进校园需要解决的问题。2.缺少冰雪课程资源 目前各中小学校缺少冰雪教学大纲和冰雪教材等课程资源,在众多的冰雪运动项目中,应该选择哪些项目、哪些项目在中小学校可行、如何进行教学和训练等,都仍然是教育短板,导致冰雪进校园活动的开展无章可依。 根据第六次全国体育场地普查数据显示,冰雪运动场地设施主要集中在学校以外的专业盈利场所。如何因地制宜,采取多种形式,充分利用社会各种资源,是各地区各学校开展冰雪运动急需解决的具体问题。同时,教师冰雪专业技能缺失也给教学带来困难。北京市有9000多名体育教师,只有5%的人接触过冰雪运动。3.安全保障问题冰雪运动充满刺激和挑战,具有充分亲和自然、参与性极强的特点。冰雪运动教学活动以身体素质和技巧训练为主,学生在动态中进行身体各部位的练习,具有一定的危险性。同时,冰雪运动教学环境复杂,运动场地中各种参与者较多,伤害发生比率相对高于其他体育项目教学活动。如何预防运动伤害、保障学生参与冰雪运动的安全,需要学校制定具体方案给予保障。同时,将冰雪运动引入校园,可以将奥林匹克教育的实施融入体育实践,促进青少年“坚持”、“奋斗”、“坚韧”等素质的培养,使奥林匹克精神和理想的传播具有针对性。分析了校园冰雪运动面临的问题,探讨了对策,以期为学校在短时间内让学生了解、体验和参与冰雪运动提供参考。